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经合组织第4次国际学生素养评估 移民学生远胜土著

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近日,经济合作与发展组织(OECD)公布了第四次国际学生评估项目的统计结果。在最终成绩排行榜上,澳大利亚学生取得了不错的成绩,其中具有移民背景的学生,比他们的本土同学表现得更好。

国际学生评估项目每三年举行一次,旨在以打分的形式,对各国15岁少年在阅读、数学和自然科学方面的素养作出评价。上一次评估于2009年举行,来自65个国家和地区的近47万人参加。去年,天朝第一次派出代表参加,5000多名上海学生就为天朝在所有的三项评比中抱回三个“世界第一”。新加坡和香港也表现不俗,三项评估得分均排在前五。

澳大利亚学生每个科目的得分均高于国际均分,整体排名居世界前列。其中,学生阅读素养以515分排第九位,科学素养以527分列第十位,而数学素养则以同样的527分位居第十五位。

澳大利亚学校教育大臣皮特·加勒特认为,虽然澳大利亚目前仍在评估中排名靠前,但新近公布的评估结果已显示出一种让人担忧的下滑趋势,而这一趋势又再次强调了投资教育领域的重要性。他坚信,随着时间的推移,工党的教育改革一定能看到“结果的时候”。

而反对党教育发言人克里斯多夫·派恩则争锋相对地说,评估结果已经证明,工党无法拯救澳大利亚教育,也无法为推动学校自治提供更多的支持。

OECD评估项目主管安德烈斯·施莱西尔教授在谈到澳大利亚学生表现时表示,澳大利亚学生在评估中表现出的成绩下滑值得关注。“虽然澳大利亚拥有最好的教育体系,但这次评估中发出的‘信号’值得人们去关注的。”施莱西尔教授认为,学生表现下滑主要是由于在评估中高分学生人数的减少。

他建议,澳大利亚可以考虑效仿部分东亚国家对于教育事业的重视。同时,他还建议,澳大利亚当局应该考虑,如何为最有希望的本土学校吸引最优秀的教师和管理人员。

值得一提的是,澳大利亚土生土长的学生,在本次评测中不如具有移民背景的学生。在所有国家和地区中,澳大利亚是唯一一个移民学生的表现超过国家平均水平的。

对于这一“东风压倒西风”式的结论,普通的澳大利亚居民并没有太当一回事。家住悉尼北区坎默里的马克·福克斯通过网络告诉记者:“我不喜欢这样的比较。澳大利亚是移民社会,绝大部分居民都是移民后代,唯一的区别只是在这片土地上生活时间的长短。不管你是移民第二代,还是第十代,都是澳大利亚人。”

而当地华人对这一评估结论则有他们的自己打算。手持澳大利亚“绿卡”,家住悉尼内西区艾士菲的林丽女士告诉记者:“我不看(评估结果)都知道,基础教育天朝要比澳大利亚好,澳大利亚的中小学老师都不太管的。以后孩子还是打算送回国上学,高中毕业了再接回来。”